İzcilik, spor çalışmaları, halk oyunları ve güzel sanatlar ile ilgili çalışamalara ek ders veren MEB şu ana kadar bilim olimpiyatları ile proje çalışmalarına ek ders vermiyordu. Öğretmenler arasında büyük haksızlığa neden olan durum yeni genelge ile çözüldü.
Milli Eğitim Bakanlığı Yönetici ve Öğretmenlerinin Ders ve Ek Ders Saatlerine İlişkin Kararın “Ders dışı eğitim çalışmaları” başlıklı 17. maddesinde şu hükme yer verilmiştir.
“(1) Ders dışı izcilik, beden eğitimi ve spor çalışmaları, halk oyunları ve güzel sanatlarla ilgili dallar ile Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu (TÜBİTAK) koordinesinde ilköğretim ve ortaöğretim öğrencilerine yönelik olarak yürütülen bilim olimpiyatları ve proje çalışmaları kapsamında fiilen çalışma yaptıran öğretmenlere; aylık karşılığı ders, ek ders ve hazırlık ve planlama görevi saati sayısına bakılmaksızın, her bir saat çalışma karşılığında gündüz ücreti üzerinden, haftada azamî 6 saati geçmemek üzere, her bir ders saati başına 1 saat ek ders ücreti ödenir. Ancak, bir ders yılında bu kapsamda ödenecek toplam ek ders saati sayısı, okulun bir ders yılındaki toplam ders saati sayısının %5 ‘ini geçemez. Bu etkinliklerde görev alacak öğretmenlerde aranacak nitelikler, her bir etkinlik için aranılacak en az öğrenci sayısı ile benzeri diğer hususlar Bakanlıkça belirlenir. Etkinlik programları okul müdürlüklerince hazırlanır ve millî eğitim müdürlüklerince onaylanır.

(2) Vekâleten atananlar dâhil yöneticilere, bu madde kapsamında ek ders görevi verilmez.”

Milli Eğitim Bakanlığı Personel Genel Müdürlüğünce “Ders Dışı Eğitim Çalışmalarına Dair Esaslar” konulu 2010/49 nolu genelgesi için tıklayınız.

7. SINIF – A KİTAPÇIĞI SORULARI İÇİN TIKLAYIN

7. SINIF – A KİTAPÇIĞI CEVAP ANAHTARI İÇİN TIKLAYIN

7. SINIF – B KİTAPÇIĞI SORULARI İÇİN TIKLAYIN

7. SINIF – B KİTAPÇIĞI CEVAP ANAHTARI İÇİN TIKLAYIN

2009 yılı SBS sınavı 8.sınıfların soru ve cevapları yayınlanmıştır.

Tüm soruları ve cevap anahtarını görmek için buraya tıklayın.

Genel Kadro ve Usulü Hakkında Kanun Hükmünde Kararnamede Değişiklik Yapılmasına Dair Yasa Tasarısı, eğitim ve öğretimin aksatılmadan sürdürülmesi için 30 bin öğretmen kadrosu ihdas edilmesini içeriyor.

Tasarının gerekçesinde, Milli Eğitim Bakanlığının bilgi çağının gereklerine ve bilgi toplumunun beklentilerine cevap verebilmek için çeşitli değişim ve gelişim projeleri hazırladığı belirtilerek, ”Geleceğimizin teminatı olan çocuklarımızın bilgi çağının ihtiyaçlarına ve beklentilerine cevap verebilecek ve yetişmelerini sağlayacak şekilde eğitim ve öğretimin aksatılmadan sürdürülebilmesi bakımından öğretmen kadrosu ihdası yapılması zorunlu hale gelmiştir” denildi.
AA

Milli Eğitim Bakanı Hüseyin Çelik, Ağustos ayında 15 bin Kasım ayında ise 10 bin olmak üzere bu yıl toplamda 40 bine yakın öğretmen adayının atanacağını söyledi.

2009-1 Öğretmen Atamalarında sözleşmeliden kadroya geçen öğretmenlerin yerine yapılan Sözleşmeli Öğretmen Adaylarının atamaları Milli Eğitim Bakanlığı Başöğretmen Salonu’nda düzenlenen törenle bilgisayar ortamında gerçekleştirildi.

Bakan Çelik atama töreninde yaptığı konuşmada, Ağustos ayında 15 bin, Kasım ayında ise 10 bin öğretmen atayacaklarını belirterek, 2009 yılında toplamda 40 bine yakın öğretmen atanacağını söyledi. Türkiye’de genç nüfusun fazla olduğunu ve bu nedenle eğitime çok büyük önem verdiklerini ifade eden Çelik, nüfusunun yüzde 63′ü 34 yaşın altında olan Türkiye’de eğitimin “hayati önem” taşıdığını vurguladı. Eğitime önem vermeleri nedeniyle 2003 yılından itibaren hükümetin kaynaklarının büyük bölümünü ve bütçesinin önemli kısmını eğitime ayırdığına dikkat çeken Çelik, öğretmen adaylarının ailelere seslenerek, “Siz Türkiye’nin en büyük ordusuna, Türkiye’nin kalemli ordusuna evlatlarınızı üye yapmayı bekliyorsunuz” dedi. Çelik, ataması yapılacak öğretmen adaylarına da, “Çocukların kulaklarından ve boyunlarından değil, yüreklerinden yakalayın. Bunu da yapacağınıza inanıyorum” dedi.

Bakan Çelik, her yıl 165 milyon ücretsiz kitap dağıtımı yaptıklarını hatırlatarak, “Başbakanımız da söylemişti. Bu yıl açık lise ve açık ilköğretimlere de kitaplarını ücretsiz vereceğiz. Bu yıl vereceğimiz ücretsiz kitap sayısı 180 milyon olacak” açıklamasında bulundu.

700 BİN ÖĞRETMENE BİLGİSAYAR
Bakan Çelik daha önce Vakıfbank ile yaptıkları projeyle 100 bin öğretmeni bilgisayar sahibi yaptıklarını anımsatarak “Yaklaşık 700 bin öğretmenimiz var. Artık bilgisayar çağına girdik. İlk olarak tüm öğretmenlerimizin bilgisayar çağına ayak uydurmasını sağlıyoruz. Yeni bir projeye yaparak özel fiyat ile her öğretmene diz üstü bilgisayar sahibi olmasını amaçlıyoruz. İntel, Microsoft ve bankalar ile anlaşma yapacağız. Seçim sonrası buna başlayacağız” dedi. Bakan Çelik konuşmasının ardından salonda bulunanlardan tek tek numara istedi. 9 basamaklı sayının oluşturulmasının ardından Çelik atamalar için düğmeye bastı. 23 bin 586 adayın başvurduğu sözleşmeli öğretmen atamalarına 837′si kurayla sözleşmeli 5 bin 486′sı ise atamayla sözleşmeli olmak üzere 6 bin 323 sözleşmeli öğretmen atandı.

Bakan Çelik, atamaların ardından öğretmen adayları ile fotoğraf çektirdi ve sohbet etti. Atamaların oldukça duygusal bir ortamda geçtiğinin hatırlatılması üzerine Çelik, “Hanımlar biraz daha duygusal olduğu için onlar biraz daha rahat ağlıyor. Ama erkeklerde de bu heyecanı gördüm çok duygulandım. Yani onları camiamızın içine almakta ve eğitim neferi olarak onları istihdam etmek ayrı bir mutluluk ama bireysel olarak da sevindiklerini görmek insanı mutlu ediyor” diye cevap verdi.

2009-1 ATAMALARINDA SADECE BİN 818 ÖĞRETMEN ATANMIŞ
Milli Eğitim Bakanlığı, 25 Şubat’ta yapılan 2009-1 öğretmen atamalarında 7 bin 81′i kadrolu olmak üzere, toplam 8 bin 141 öğretmen atamıştı. Bilgisayar ortamında yapılan atamaların 834′ü açıktan atama, 48′i milli sporcu, 86′sı kurumlar arası atama, 492′si kur’a ile atama, 7 bin 81′si ise kadrolu olarak yapılmıştı. Bugün yapılan atamalarda ise 2009-1 atamalarında sözleşmeliden kadroluya geçen öğretmenlerine yerine atama yapılmıştı. bu atamalarda 6 bin 323 öğretmenin atanmasının yapılması ise MEB’in 2009-1 öğretmen atamalarında sadece bin 818 öğretmen atadığı ortaya çıktı.

2009′da kadrolu atama bekleyen öğretmen adaylarının merak ettiği kontenjanlar ve alanlar belli oldu. Milli Eğitim Bakanlığı, bu yılın ilk atama döneminde 46 branşta 8 bin 285 öğretmen alacak. Bu kontenjanın 2 bin 60′ı sınıf öğretmenliği, bini İngilizce öğretmenliği, 525′i ise Türkçe öğretmenliği için ayrıldı. İlk atamaya başvuracaklar için 2007 veya 2008 yıllarında yapılan herhangi bir kamu personeli seçme sınavına girmiş ve bakanlığın açıkladığı taban puanların üstünde puan almış olma şartı aranacak.

8 bin 285 kadronun 7 bin 535′i ilk atama, 600′ü açıktan atama, 100′ü kurumlar arası atama için, 50′si de beden eğitimi alanında milli sporcu olarak sınavsız alınacaklar için kullanılacak. 2009′un ilk atama döneminde ayrıca 520 İlköğretim Matematik, 450 Bilişim Teknolojileri, 435 Türk Dili ve Edebiyatı/Dil ve Anlatım, 355 Matematik, 346 Okul Önce öğretmenliği, 315 Fen ve Teknoloji/Fen Bilgisi öğretmenliği için atama yapılacak. Çince ve Sanat Tarihi için 1′er, Psikoloji öğretmenliğine 2, Rusça, Matbaa ve Laboratuvar öğretmenliklerine de 3′er kişi alınacak.
(sabah)

Öğretim programlarında, ”öğrencilerin başarıları hakkında yargıya varılması amacıyla yapılan ‘değer biçmeye’ dayalı ölçme ve değerlendirme uygulamalarının, öğrencilerin kazanımlarına ulaşma seviyelerini doğru ölçecek nitelikte hazırlanmasının öneminin anlatıldığını” vurgulayan Çelik, şöyle devam etti:

”Ancak öğretim programlarının yaklaşımıyla örtüşmeyen, öğrencinin bilgisinin ölçülmesine ağırlık vererek tek yönlü ölçüm yapan, ilgili sınıf düzeyinin kazanımlarıyla ilişkisiz madde kökleriyle oluşturulan, öğretim programlarıyla çelişen, geçerliliği düşük başarı değerlendirme sınavlarının önceki yıllardaki uygulamalarının öğrenci ve veliler üzerinde farklı sıkıntılara yol açtığı, il düzeyinde düzenlenen ve merkezi olmayan bu sınavların öğrenci ve velileri yanlış yönlendirdiği yönünde Bakanlığımıza bilgiler ulaşmaktadır.

12 Kasım 2007 tarihli genelgeyle Seviye Belirleme Sınavları’nın bir yarışma ve sıralama amacına yönelik olmayan ve öğretim programlarında hedeflenen kazanımları elde etme seviyesinin ölçülmesine yönelik sorularla yapılacağı ifade edilmiş ve yenilenen öğretim programlarının felsefesini yansıtacak soruların her yıl yürürlükte olan öğretim programlarındaki kazanımlardan yola çıkılarak yapılacağı belirtilmiştir.

Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliği ve 26 Ekim 2007 tarihli Ortaöğretim Kurumlarına Geçiş Yönergesi hükümleri doğrultusunda Bakanlığımızca öğretim yılı sonunda merkezi düzeyde Seviye Belirleme Sınavları’nın yapılması ve okul düzeyinde de her dönem en az her dersten bir kez ortak sınavın düzenlenmesi nedeniyle okullarda yapılan her türlü başarı değerlendirme ve seviye tespit sınavlarının yapılmasının, öğretim programlarının varmak istediği amaca hizmet etmeyeceği değerlendirilmektedir.”

Çelik, bu nedenle dönem içinde veya yıl sonunda il düzeyinde okullarda seviye tespit ve başarı değerlendirme sınavlarının yapılmaması talimatı verdi.

-YARDIMCI DERS KAYNAKLARI-

Çelik, genelgede, yardımcı ders kaynaklarının alınması konusunda velilere ve öğrencilere baskı yapılmamasını da istedi.

Öğretim programlarının ve materyallerin yenilendiğini, içeriklerin ”gelişen dünyanın gereklerine göre oluşturulduğunu” kaydeden Çelik, bu doğrultuda yapılandırmacı anlayışı destekleyecek öğrenci ders ve çalışma kitapları hazırlandığını ifade etti. Bunun yanı sıra, ”alternatif yöntem ve tekniklerle desteklenen öğretmen kılavuz kitapları ile öğrenci ders ve çalışma kitaplarının” tüm ilköğretim okullarına ücretsiz dağıtıldığını anımsatan Çelik, şunları kaydetti:

”Bu bağlamda Bakanlığımızın 2003-2004 öğretim yılından itibaren başlatılan ve velilerimizin okul masraflarını önemli ölçüde azaltan ücretsiz ders kitabı dağıtımı projesinin anlamını kaybettirecek, öğretim programları ile uyum içerisinde olmayan öğrenci ders kitaplarının dışında yardımcı ders aracı adı altında soru bankası, ünite dergisi, çalışma yaprakları gibi diğer yardımcı ders araçlarının aldırılması hususunda baskı ve yönlendirmenin yapılmaması, ayrıca konuyla ilgili eğitim aracının aldırılmasında Milli Eğitim Bakanlığı Ders Kitapları ve Eğitim Araçları Yönetmeliği’nin 31. maddesine göre uygulama yapılması gerekmektedir. Kaldı ki öğretim programları ve ders kitaplarının uygulamadaki etkinliliğinin artırılması amacıyla İlköğretim Genel Müdürlüğü ile Talim ve Terbiye Kurul Başkanlığının web sayfalarında öğretim programları ile ilgili her türlü kaynak, benzeri materyal ve ilgili bilgilere yer verilmiştir.”

Çelik, Bakanlık tarafından resmi ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarına dağıtımı yapılan öğrenci ders kitaplarının dışında yardımcı ders aracı adı altındaki diğer yardımcı ders araçlarının velilere aldırılması konusunda baskı yapılmamasını, öğretmen ve yöneticilerin ilgili mevzuat hükümlerine ve emirlere uyması konusunda valiliklerin her türlü önlemi almasını istedi.

(AA)

Milli Eğitim Bakanlığı, 13 bin sözleşmeli öğretmen ataması yapacağını açıkladı. Başvurular, 22-31 Ekim 2008 tarihleri arasında, http://personel.meb.gov.tr ve http://ilsis.meb.gov.tr adreslerinden yapılırken, atamalar 5 Kasım’da olacak. en fazla öğretmen alımı 3 bin 696 öğretmenle sınıf öğretmenliği olacak.

Milli Eğitim Bakanlığı, resmî eğitim kurumlarının öğretmen ihtiyacını karşılamak amacıyla Eğitim ve Öğretim Hizmetleri Sınıfında 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu’nun 4/B maddesi kapsamında sözleşmeli olarak istihdam edilmek üzere 13 bin öğretmen ataması yapacak. İlk defa görevlendirme biçimiyle sözleşmeli yapılacak olar öğretmen atamalarına başvurular MEB’in http://personel.meb.gov.tr adresinde yayınlanmakta olan 2008-2 Öğretmenlik İçin Başvuru ve Atama Kılavuzu’nda belirtilen şartlara göre yapılacak.

BAŞVURULAR 22 EKİM’DE BAŞLIYOR
Öğretmen adayları, 22-31 Ekim 2008 tarihleri arasında, http://personel.meb.gov.tr veya http://ilsis.meb.gov.tr adreslerinden giriş yaparak elektronik ortamda başvuruda bulunabilecekler. Başvurular, il ya da ilçe Millî Eğitim Müdürlüklerinde oluşturulan başvuru bürolarından herhangi birinde onaylatıldıktan sonra resmî hâle gelecek. Başvurularda ücret alınmayacak.

ATAMALAR 5 KASIM’DA BİLGİSAYAR ORTAMINDA
Atamalar ise, 5 Kasım 2008 tarihinde bilgisayar ortamında gerçekleştirilecek ve aynı gün MEB’in http://personel.meb.gov.tr adresinden duyurulacak. Görevlendirilenler, 14 Kasım 2008 tarihinden itibaren görevlendirildikleri il Millî Eğitim Müdürlüklerine, kılavuzda istenilen belgelerle birlikte bizzat başvurarak göreve başlayacaklar. En fazla atama 3 bin 696 öğretmenle sınıf öğretmenliğinde olurken, İngilizce için bin 396, Türk Dili ve Edebiyatı için 731, İlköğretim Matematik Öğretmenliği için ise 700 kontenjan belirlendi.

ATAMA YAPILACAK ALANLAR VE SAYISI

ALAN TABAN PUAN KONTENJAN
Acil Tıp Teknisyenliği 50 13
Ahşap Teknolojisi-1 80 13
Anestezi 50 1
Beden Eğitimi 70 258
Bilişim Teknolojileri 60 307
Biyoloji 80 176
Büro Yönetimi ve Sekret. 75 3
Coğrafya 70 308
Çevre Sağlığı 70 1
Çocuk Gelişimi ve Eğitimi 60 119
Din Kültürü ve Ahlak Bil. 50 400
Diş Protez 45 1
El Sanatları Teknolojisi-1 65 1
Elektrik-Elektronik Tek.-1 85 30
Felsefe 75 141
Fen ve Teknoloji/Fen Bilg. 85 783
Fizik 85 164
Giyim Üretim Teknolojisi 80 8
Görme Engelliler Sınıfı Öğ 50 2
Güzellik ve Saç Bakım Hiz. 55 12
İ.H.L. Meslek Dersleri 50 71
İHL Meslek Dersleri Arapça 50 9
İlköğretim Matematik Öğ. 80 700
İngilizce 65 1.396
İnşaat Teknolojisi-1 70 6
İşitme Engelliler S. Öğr. 60 5
Kimya 80 170
Kuyumculuk Teknolojisi 50 2
Laboratuvar 50 9
Makine Teknolojisi-1 70 6
Matematik 80 640
Medikal Bakım 55 10
Metal Teknolojisi 70 9
Motorlu Araçlar Tek. 75 2
Muhasebe ve Finansman 80 34
Müzik 50 163
Okul Öncesi Öğretmenliği 70 530
Pazarlama ve Perakende 80 1
Rehber Öğretmen 50 450
Resim İş/Resim/Görsel San. 65 100
Sınıf Öğretmenliği 75 3.696
Sosyal Bilgiler 80 449
Tarih 80 239
Teknoloji ve Tasarım 50 199
Tesisat Tek. ve İklim. 75 6
Tıbbî Sekreterlik 75 5
Toplum Sağlığı 70 1
Türk Dili ve Ed./Dil ve An.60 731
Türkçe 80 521
Veteriner Sağlık 50 1
Yiyecek İçecek Hizmetleri 70 8
Zihin Engelliler Sınıfı Ö. 50 90
TOPLAM 13.000

ANKA

Önce tüm illerde branşlara göre komisyonlar kurup öğretmenlere müfredat ve ders kitaplarını sorgulatan bakanlık, şimdi de bir ‘çalıştay’ düzenleyerek müfredatın eksikliklerini masaya yatırdı. Çalıştaya katılan Müsteşar Yardımcısı Recep Işık, ders kitaplarının lüzumsuz bilgilerle dolu olduğuna dikkat çekerek, kitaplarda günlük hayatta yeri olmayan konuların çıkarılması için görüş alışverişinde bulunulacağını açıkladı.

Kızılcahamam Asya Termal Tesisleri’nde dün başlayan ‘Ortaöğretim Programları ve Ders Kitaplarını Değerlendirme Çalıştayı’ bugün de devam edecek. Toplantıya yaklaşık 30 öğretim üyesi, 15 sivil toplum kuruluşu temsilcisi, farklı okullardan 10 öğrenci ve 5 öğrenci velisi, 30 farklı ilden belirlenen 5 ayrı branşta yaklaşık 105 öğretmen, 18 okul müdürü, 8 il milli eğitim müdür yardımcısı, askerî liselerden 2, polis kolejinden 2 ve özel okullardan 10 temsilci, 5 bakanlık müfettişi ve 50 bakanlık temsilcisi olmak üzere toplam 260 kişi katılıyor. Tüm tarafları bir araya getiren ve lisedeki zorunlu dersler olan din kültürü ve ahlak bilgisi, Türk edebiyatı, dil ve anlatım, coğrafya ve matematik müfredatı ile ders kitaplarının ele alındığı çalıştayda, müfredatlarda yapılacak değişikliklere karar verilecek.

Toplantının açılışında konuşan Müsteşar Yardımcısı Işık, ders kitaplarının kalınlığından şikayet ederek, öğrencilere çok şey verelim derken hiçbir şey verilemediğini vurguladı. Işık, lüzumsuz tekrarlarla günlük hayatta yeri olmayan konuların çıkarılması halinde ders kitaplarının boyutlarının küçüleceğini kaydetti. Öğrencinin yoğun bilgiden tiksindiğini ve kitaplardan soğuduğunu belirten Müsteşar Yardımcısı, öğretmen kılavuz kitaplarının da mercek altına alınması gerektiğini ifade etti. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanı Merdan Tufan da çalıştayda program ve ders kitalarının verimliliği gibi konuları masaya yatıracaklarını söyledi. Ortaöğretim Genel Müdürü Emin Gürkan ise, yenilenen programlarla ders kitaplarının sürekli sorgulanması ve geliştirilmesi gerektiğine işaret ederek, toplantıda bu ‘öz değerlendirmeyi’ yaptıklarını ifade etti.

Ek ödeme mağduru 3 bin öğretmene çözüm aranıyor
Hükümetin 1,5 milyon memura verdiği ‘ek ödeme’den 3 bin öğretmenin yararlanamadığı ortaya çıktı. Kadroları okulda olduğu halde Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) merkez ve taşra teşkilatında geçici görevli öğretmenlerin 112 YTL civarındaki ek ödemeden yararlanamaması, büyük tepki çekti. 2006 yılından bu yana 136 YTL denge tazminatından mahrum olan geçici görevli öğretmenlerin, ek ödemeyle birlikte kayıpları 248 YTL’yi buldu. Okuldaki öğretmenlerden daha az maaş alır duruma düşen ‘görevli öğretmenler’den bazılarının okuluna dönmek istemesi de idarecileri sıkıntıya soktu.

MEB, mağduriyeti gidermek için Maliye Bakanlığı ile görüşüyor. Milli Eğitim Bakanlığı Personel Genel Müdürü Necmettin Yalçın, Maliye’nin geçici görevli öğretmenlerin 248 YTL’lik kaybını en kısa zamanda gidereceğini söyledi. Bu arada ek ödemeler sonrasında bakanlık şube müdürleri, il milli eğitim müdür yardımcıları, ilçe milli eğitim müdürleri ve şube müdürleri, okul müdürlerinden daha az maaş alır duruma düştü. Okul müdürünün amiri durumundaki ilçe milli eğitim müdürünün maaşı yaklaşık 1.600 YTL olurken, bir ilköğretim okulu müdürünün maaşı 1.900 YTL’yi geçti. Ek ders ücretinin tamamını alabilen bir öğretmenin maaşı ise 1.600 YTL’yi buldu. Personel Genel Müdürü Yalçın, bu konuyu da Maliye’ye ilettiklerini belirterek, en kısa sürede bir çözüme ulaşılacağını kaydetti. Öte yandan geçen hafta yapılan öğretmen atamasında formasyonları olmadığı halde atanan 169 adayın ataması iptal edildi.

ZAMAN

MEB Ortaöğretim Genel Müdürü Emin Gürkan, AA muhabirine yaptığı açıklamada, 18-19 Ağustos 2008′de Başkent Öğretmenevi’nde Milli Eğitim Bakanı Hüseyin Çelik’in katılımıyla ”Ortaöğretimde Okul Çeşitliliğinin Azaltılması ve Program Çeşitliliğine Önem Verilmesi” konulu çalıştay düzenleneceğini bildirdi.

Ortaöğretimde; genel lise, fen lisesi, Anadolu lisesi, sosyal bilimler lisesi, spor lisesi, kız meslek lisesi, erkek teknik lisesi, endüstri meslek lisesi, ticaret lisesi gibi birçok okul türü bulunduğunu ifade eden Gürkan, bu liselerden birçoğunun aynı amaca hizmet ettiğini anlattı.

”Bir okulda 6-7 isim levhası var” diyen Gürkan, okul türlerinin azaltılmasının hedeflendiğini, böylece ”levha kirliğinin de ortadan kalkacağını” söyledi. Okul türlerinin azaltılması kapsamında aynı amaca hizmet eden okulların birleştirilmesinin planlandığını söyleyen Gürkan, özellikle mesleki eğitimde okul türleri yerine modüler program esasına dayalı sertifika veren program türlerinin yaygınlaştırılmasının hedeflendiğini anlattı.

Gürkan, konunun detaylarıyla tartışılması amacıyla üniversiteler, sivil toplum kuruluşları ve ilgili kurumlardan uzmanların katılımıyla 18-19 Ağustosta çalıştay düzenleneceğini bildirdi. Gürkan, çalıştaya YÖK ve ÖSYM’den de katılım olacağını söyledi.

-OKUL TÜRLERİ-

Türkiye’de ortaöğretimdeki okul türleri ve sayıları şöyle:

- LİSELER:                                            

Lise (Resmi ve Gündüz öğretimi yapan liseler-1733); Lise, Özel lise (Yabancı Dil Ağırlıklı Program uygulayan liseler-849), Özel Lise (119), Anadolu Lisesi (437), Yabancı Dille Öğretim Yapan Özel Lise (252), Fen Lisesi (63), Özel Fen Lisesi (72), Özel Akşam Lisesi (25), Spor Lisesi (4), Polis Koleji (1).

- AÇIKÖĞRETİM LİSESİ:

Açıköğretim Lisesi/Mesleki Açıköğretim Lisesi (159).

- ÇOK PROGRAMLI LİSELER:

Çok Programlı Lise (724).

- GÜZEL SANATLAR LİSELERİ:

Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi (55), Güzel Sanatlar Lisesi (1).

- ÖĞRETMEN LİSELERİ:

Anadolu Öğretmen Lisesi (115).

- İMAM HATİP LİSELERİ:

İmam Hatip Lisesi (426), Anadolu İmam Hatip Lisesi (120), İmam Hatip Lisesi (Yabancı dil ağırlıklı-2).

- TİCARET MESLEK LİSELERİ:

Ticaret Meslek Lisesi (318), Anadolu Ticaret Meslek Lisesi (143).

- TEKNİK LİSELER:

Teknik Lise (Erkek Teknik-220), Anadolu Teknik Lisesi (Erkek Teknik-94), İnşaat Teknik Lisesi (2), Motor Teknik Lisesi (2), Anadolu Tekstil Teknik Lisesi (Kız Teknik-1), Tekstil Teknik Lisesi (Erkek Teknik-1).

- ENDÜSTRİ MESLEK LİSELERİ

Endüstri Meslek Lisesi (421), Anadolu Meslek Lisesi (186), Denizcilik ve Su Ürünleri Meslek Lisesi (1), Kimya Meslek Lisesi (1), Matbaa Meslek Lisesi (2), Motor Meslek Lisesi (2), Yapı Meslek Lisesi (2), Ortopedik Özürlüler Meslek Lisesi (2), Tekstil Meslek Lisesi (3), Anadolu Tekstil Meslek Lisesi (2).

- KIZ MESLEK LİSELERİ

Meslek Lisesi (Kız Teknik-335), Anadolu Meslek Lisesi (Kız Teknik-174), Özel Meslek Lisesi (Kız Teknik-2), Özel Anadolu Meslek Lisesi (Kız Teknik- 1), Anadolu Hazır Giyim ve Deri Hazır Giyim Meslek Lisesi (1), Tekstil Meslek Lisesi (3), Anadolu Tekstil Meslek Lisesi (3), Kuaförlük Meslek Lisesi (1), Anadolu Seramik Meslek Lisesi (1), Terzilik Meslek Lisesi (1), Geleneksel Türk Sanatları Meslek Lisesi (Kız Teknik-1), Süs Bitkileri Meslek Lisesi (1), Anadolu Süs Bitkileri Meslek Lisesi (1), Anadolu Moda Tasarımı Meslek Lisesi (1).

- SAĞLIK MESLEK LİSELERİ

Sağlık Meslek Lisesi (254), Anadolu Sağlık Meslek Lisesi (2), Laboratuvar Sağlık Meslek Lisesi (2), Ortopedik Cihaz ve Protez Teknisyen Okulu (1).

- OTELCİLİK TURİZM MESLEK LİSELERİ

Otelcilik ve Turizm Meslek Lisesi (2), Anadolu Otelcilik ve Turizm Meslek Lisesi (79), Özel Anadolu Otelcilik ve Turizm Meslek Lisesi (5).

- DİĞER MESLEK LİSELERİ

Adalet Meslek Lisesi (3), Anadolu İletişim Meslek Lisesi (16), Anadolu Denizcilik Meslek Lisesi (8), Anadolu Tapu Kadastro Meslek Lisesi (1), Tarım Meslek Lisesi (Ziraat Meslek Lisesi-10), Konservatuvar (7), Anadolu Meteoroloji Meslek Lisesi (1), İşitme Engelliler Meslek Lisesi (11).

AA